每日、班級

　　與下午上課的老師們談過之後，為了不讓班上同學在將來到的公民訓練活動上出糗，每位老師都點頭答應要讓這個班級利用上課時間練習舞蹈表演。
　　
　　在這個班級、這個情況其實並不常見。
　　　　
　　這個班級是一個相當令人頭痛的班級，並不是成績不行、也不是會去頂撞老師的那種放牛班，而是他們缺少一種班級應該有的團體向心力，這對一個要相處很長一段時間的班級是相當嚴重的一件事。
　　班級中有分成好幾個小圈子是正常的，每個小圈子總會有幾個人是發言人。在正常的、具有向心力的班級中，每個小圈子都能夠發揮自己最大的專長來讓班級變得更好，但是這個班並沒有，每個小圈子都仇視著彼此，這讓這個班級非但沒有變得更好、反而有種快要解散的感覺。
　　
　　這次的活動也讓這個班級發生了不少的口角。
　　
　　班級中有些人對於團體活動就是不感興趣，也有那種只要有活動就想要主導讓大家都能聽從的人存在著，但是最多的應該是屬於無所謂的。這種人在一個班級裡面有時會很令人厭惡，當班上有事情要討論、選擇時，他們總是靜靜地做著自己的事情，班上的事情什麼也不管；相對他們也有讓人感到輕鬆的時候，班上每個人對一件事情必定會有不同的意見及想法，而這些人並不會發表自己的想法，所以對主導的人就很輕鬆，不用去擔心那一群人會有什麼難搞的想法出現。
　　這群無所謂的人在面對這個表演的練習時，並沒有太認真去看待，以至於讓認真練習的人感到非常不滿，可是練習的時間已經非常的不足，如果還要這樣爭吵下去，恐怕到時候只會出糗，所以這些事情同學們大多都在私底下解決。
　　
　　「我們搭音樂再來一次喔！」負責編舞的同學向大家說著，並示意負責控制音樂的同學開始播放，音樂出現的瞬間、大家擺好準備的姿勢，然後開始扭動起身體。
　　雖然不是每個同學都像前面代舞的同學一樣、每個動作都能到位，但他們也卯足了全力在舞動自己的身體。
　　對於這個表演感到無所謂的同學們也都努力地研究動作應該怎麼做，完全不像一開始無所謂的樣子。
　　
　　也許這個班很亂、一點向心力也沒有，但他們在這種時候還是非常努力，儘管有些人訂並不是這麼看重這個表演，但還是與其他人一起努力。儘管在這次過後，他們還是一樣，但有這一次的不一樣就足夠了，證明這個班級還是有辦法的。
　　
　　－　－　－　－　－
　　
　　這篇寫起來感覺亂亂的，可能是最近的想法太雜導致的結果。
　　這個班級指的就是我所在的班級呢（笑）！很亂、超亂，亂到我都不想待的班級，可是今天在練習的時候，我感受到一種微妙，大家都因為練舞而汗如雨下，做著同一件事情、盡心盡力的感覺真好（笑）。
　　儘管跟朋友的事情還沒處理好，或者根本沒得處理了，今天所發生的事情還是讓我感覺到班上的力量。
　　
　　那麼，每日挑戰的第一篇就這樣形成囉！